А Б В Г Д Е Є Ж З І Ї Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ю Я
Класична наука
Класична наука була пов'язана з упевненістю у всемогутності пізнання і з детермінізмом; вона обіцяла людині владу над світом. Схоже, що впевненість у можливості цієї влади поступово зникає.
Класична наука прополімерах ділить всі полімери на три групи: лінійні, розгалужені, які розчиняються і (або) термопластичні, і безладно зшиті сітчасті, що представляють собою гелі. Більшість полімерів, розглянутих у цій книзі, відноситься до першої групи. Однак за останніроки з'явилися полімери нового типу, що представляють собою регулярно зшиті сітчасті структури.
Класична наука була пов'язана з упевненістю у всемогутності пізнання і з детермінізмом; вона обіцяла людині владу над світом. Схоже, що впевненість вможливості цієї влади поступово зникає.
Класична наука виходила з апріорного припущення, що зовнішній світ існує. Математичні рівняння класичної механіки, як прийнято було вважати, описують те, що реально відбувається в зовнішньому світі.Квантова механіка має свої математичні рівняння, але вони описують спостереження - не реальні частки, а вплив цих частинок на екрани, подібні телевізійним.
Класична наука була породжена культурою, пронизаної ідеєю союзу між людиною,знаходяться на півдорозі між божественним порядком і природним порядком, і богом, раціональним і зрозумілим законодавцем, суверенною архітектором, якого ми осягаємо в нашому власному образі.
Класична наука базується на двох припущеннях: 1) надетерміністській природі пророкувань і 2) на атомістичної природі розуміння. Квантова механіка приводить до перегляду обох цих концепцій.
Класична наука була породжена культурою, пронизаної ідеєю союзу між людиною, що знаходиться на півдорозі міжбожественним порядком і природним порядком, і богом, раціональним і зрозумілим законодавцем, суверенною архітектором, якого ми осягаємо в нашому власному образі.
Якщо класичні науки, наприклад механіка, при дослідженні машин і механізмівідеалізували ті умови, в яких протікає їх робота, вважали виникаючі помилки і відхилення в їх функціонуванні необов'язковими, то сучасна наука, особливо кібернетика, розглядає помилки функціонування як природна властивість реальної системи.
Світ класичної науки був світом, в якому могли відбуватися тільки події, виведені з миттєвого стану системи. Цікаво відзначити, що ця концепція, яку ми простежили до Галілея і Ньютона, вже в їхній час не була новою.
Світ класичної науки бувсвітом, в якому могли відбуватися тільки події, виведені з миттєвого стану системи. Цікаво відзначити, що ця концепція, яку ми простежили до Галілея і Ньютона, вже в їхній час не була новою.
У класичній науці (принаймні на ранніх етапах їїрозвитку) такі спрямовані в часі процеси вважалися аномаліями, курйозами, зобов'язаними своїм походженням вибору вельми малоймовірних початкових умов.
Зроблений класичною наукою пошук істини сам по собі може служити чудовим прикладом тієїроздвоєності, яка чітко простежується протягом всієї історії західноєвропейської думки.
У класичних науках, в першу чергу, застосовується аналіз, в той час як головні методи, що знаходяться в арсеналі наук про штучне, - це синтез,конструювання, комп'ютерна імітація.
Развівая досягнення класичної науки, сінер-гетіческая концепція переконливо довела неможливість зведення всього різноманіття явищ і процесів у світі до механістичний уявленням.
Перший етап розвиткукласичної науки про зовнішній терті представлений дослідженнями тертя спокою.
Оборотні перетворення належать класичній науці в тому сенсі, що визначають можливість впливу на систему, управління системою.
Якщо порівнювати лінійнімоделі класичних наук з нелінійними моделями синергетики, то очевидно наступне. Лінійні моделі дозволяють встановлювати деталі явищ, наприклад виявляти їх фізику, і легко кількісно погоджувати ці явища із загальними законами природи. Нелінійні ж моделі,як зазначалося, як правило, видаляють нас від деталей явищ, однак у багатьох випадках такий підхід дозволяє вирішувати важливі завдання.
З іншого боку: напрям класичної науки в бік узагальнення і злиття та пошук фундаментальних законів, що можуть відобразитирізноманіття єдиного матеріального світу; пошук вихідної об'єктивної технічної ідеї, обумовлює і затверджує принцип доцільності в шляхах розвитку техніки; прискорення процесу пізнання сутності предметів вивчення, вдосконалення навчального процесу ввузах конкретизують проблеми техніки і завдання навчальної підготовки студентів.
Як вказувалося в попередньому розділі, класична наука існує 2.500 років і базується на припущенні Аристотеля про те, що Всесвіт аналогічна точно йдуть щогодини.
Хочазапропонована Бергсоном стисла формула основного досягнення класичної науки ще в якійсь мірі прийнятна для нас, ми аж ніяк не можемо сприймати її як формулювання навічно встановлених меж наукової діяльності. Ми схильні бачити в ній програму, якулише починають втілювати в життя відбуваються нині метаморфозу науки. Зокрема, тепер ми знаємо, що час, пов'язане з рухом, не вичерпує значення часу у фізиці. Таким чином, ті обмеження, проти яких була спрямована критика Бергсона, починаютьдолатися не шляхом відмови від наукового підходу або абстрактного мислення, а шляхом усвідомлення обмеженості понять класичної динаміки і відкриття нових формулювань, які залишаються в силі в більш загальних ситуаціях.
Про значної ролі вітрильного флоту встановленні класичної науки говорить вже те, що морською тематикою у XVII-XVIII століттях і пов'язаними з нею гідродинамічними завданнями, а також проблемами механіки, тертя і матеріалознавства займалися майже всі найбільші натуралісти того часу, включаючи І.Ньютона, який заснував вчення про рух тіл в чинять опір середовищі, і X.
Однак суворість і удавана невразливість теоретичних побудов класичної науки зворотною стороною мають безапеляційність суджень і догма-газацію положень, не раз перевірених наміцність в теоретичних суперечках і на практиці. Для того щоб знайти спокій соціального завсідника і впевненість розуміння того, що відбувається, цього цілком достатньо. Але для того щоб відповідати живий динаміці такого складного об'єкта дослідження, яксучасне суспільство, стереотипів, навіть наукових, може і не вистачити.
Разберем докладно переваги, винесені закінчили університет з вивчення класичних наук.
З самого початку теорія ігор за загальним визнанням стала класичною наукою, викликавши появуцілого потоку статей і книг.
Вчення про міцності та інших механічних властивостях твердих тіл в класичній науці чудово розроблено теоретичною механікою.
До цього часу завершилося формування того, що зараз називається класичною наукою. Восновних областях природознавства - фізиці, хімії, біології - були сформульовані фундаментальні узагальнення (закони И. Ньютона в теоретичній механіці, рівняння Дж. І що стосується явищ природи, то представлялося, що справа тільки за поясненням частковостей і деталейконкретних явищ і за розробкою практичних, технологічних додатків фундаментальних знань. На порядок денний постало завдання дослідження і пояснення в тому ж стилі і явищ людського миру, тобто самої людини й продуктів його діяльності - мирулюдської культури. Ось це важливо підкреслити: саме завдання пояснення людини й людської культури науково - читай природничо-науково, тобто тими ж пізнавальними засобами і в рамках тих же пізнавальних установок, які продемонстрували високуефективність при вивченні явищ природи. До цього часу сформувалося й одержало колосальну популярність (особливо серед учених-натуралістів) позитивістський напрямок у філософії, представники якого намагалися теоретично обгрунтуватинеминучість такого повороту гуманітарної сфери до наукової (природничо-наукової) методології пізнання. Як писав близький до позитивізму французький філософ і історик культури І. Тен, новий метод, якому я намагаюся дотримуватися і який починає входити у всіморальні науки, полягає в тому, щоб дивитися на людські добутки, і зокрема на твори художні, як на факти і явища, характерні риси яких повинне позначити й відшукати їхньої причини, - більше нічого. Наука, що розуміється таким чином, незасуджує і не прощає; вона тільки вказує й пояснює Вона надходить, подібно ботаніці, яка з однаковим інтересом вивчає те апельсинове дерево й лавр, то ялину й березу; сама вона - щось на зразок ботаніки, тільки досліджує не рослини, а людські добутки.
Ми повертаємося до вихідної точки - до ідеї про те, що саме класична наука, яку впродовж певного періоду часу було прийнято вважати символом культурної єдності, а не наука як така, стала причиною описаного нами культурної кризи.Вчені опинилися в полоні лабіринтів блукань між приголомшуючим гуркотом наукового міфу і мовчанкою наукової серйозності, між проголошенням абсолютної і глобальної природи наукової істини і відступом до концепції наукової теорії як прагматичного рецептуефективного втручання в природні процеси.
Як вже було сказано, ми поділяємо ту точку зору, згідно з якою класична наука досягла нині своїх меж.
Спираючись на висновки та рекомендації перерахованих галузей знань, а також на такікласичні науки, як фізика, хімія, математика (теорія ймовірності, математична статистика, теорія надійності та ін), охорона праці розробляє систему заходів, постійно підвищують рівень безпеки праці на виробництві.
Ми повертаємося до вихідноїточці - до ідеї про те, що саме класична наука, яку впродовж певного періоду часу було прийнято вважати символом культурної єдності, а не наука як така, стала причиною описаного нами культурної кризи. Вчені опинилися в полоні лабіринтівблукань між приголомшуючим гуркотом наукового міфу і мовчанкою наукової серйозності, між проголошенням абсолютної і глобальної природи наукової істини і відступом до концепції наукової теорії як прагматичного рецепту ефективного втручання в природніпроцеси.
Як вже було сказано, ми поділяємо ту точку зору, згідно з якою класична наука досягла нині своїх меж.
В даний час практично всі технологічні процеси в нафтопереробній промисловості описуються з позиційкласичної науки. У нашій країні нелінійна наука більш відома під терміном синергетика або наука про процеси самоорганізації, розпаду і стійкості структур різної природи, що формуються в умовах, далеких від рівноваги.
У попередній книзі ми вжевідзначали, що існує дві області, в яких класична наука безсила, - це турбулентність і живі системи. Нові підходи з позицій теорії відносності та квантової механіки, навпаки, успішно застосовуються при вивченні турбулентності, живих систем і нелінійнихпроцесів. До винаходу надпотужних комп'ютерів, без відповідного математичного забезпечення ці підходи не могли застосовуватися, але вже кілька століть тому деякі вчені передбачали їх появу.
Наша книга оповідає про концептуальні метаморфозах,які відбулися в науці від золотого століття класичної науки до сучасності.
Наша книга оповідає про концептуальні метаморфозах, які відбулися в науці від золотого століття класичної науки до сучасності. До опису цих метаморфоз ведуть багато шляху.
Перш за все вони були пов'язані зі зміною самого поняття науковості, переорієнтуватися з моделі класичної науки на зразок некласичної науки.
Незважаючи на це, такий погляд тримався ще довгий час, особливо серед соціалістів; але з класичної науки вінбув витіснений А.
Основна причина, чому ці зусилля виявилися марними, полягає в тому, що такі підходи базуються на класичній науці, яка, як зараз доведено, містить життєво важливі помилки в своєму підході до розуміння природи поведінки.
Потрібновизнати, що в розвитку проблеми тертя, змащення і зносу спостерігається відставання в сенсі використання фундаментальних результатів класичних наук. Саме це відставання призводить до відсутності або суперечливості пояснень явищ, які спостерігаються при терті і зношуваннінових матеріалів, при роботі в складних режимах нагружения, в нових робочих середовищах. Наприклад, у більшості теоретичних робіт по тертю і зносу явища деформації та руйнування розглядаються з позицій макроскопічних уявлень. У класичних дисциплінах (фізика металів, металознавство та ін) давно доведено, що для успішного вирішення цих явищ їх необхідно розглядати з точки зору тонкої структури з урахуванням недосконалостей кристалічної будови - теорії дислокацій. Ще більше відставання спостерігається прирозгляді питань, пов'язаних з фізикою і хімією поверхневих явищ. Ці обставини призводять до недооцінки використання сучасних методів металознавства, фізики твердого тіла, хімії поверхневих явищ та інших наук і в результаті - до зниженнятеоретичного рівня досліджень по тертю, мастилі і зносу і розриву з завданнями практики.
До справжнього моменту синергетичні принципи широко використовуються для теоретичного пояснення колективних та інших явищ, розуміння яких з позицій класичноїнауки було утруднено. Синергетичні принципи знаходять практичне застосування в багатьох галузях промисловості і невиробничої сфери.
У спеціальній теорії відносності було зроблено перший крок до нового співвідношення між фізикою і механікою, новому в порівнянні з класичною наукою.
Тому токсикологію навколишнього середовища слід розглядати не як традиційну дисципліну, а як виробничу задачу, яку необхідно вирішувати спільними зусиллями класичних наук - медицини, хімії, фізики та біології.
Подібне уявлення про людину науки знову повертає нас до піднятої раніше проблемі: тільки в простому світі (зокрема, в світі класичної науки, де складність лише приховує лежачу в основі всього простоту) може існувати така форма знання, яка дає універсальний ключ до всіх без винятку явищам природи.
Сантос підкреслює, що наукове знання невіддільне від самопізнання і індивід тут виступає не у вигляді пізнає суб'єкта, як це прийнято в класичній науці, а як суб'єкт емпіричний. Оскільки ж знання і науково, і буденно, то здоровий глузд його взаємозв'язку з науковим знанням породжує нову раціональність.
Ми вже відзначали, що елементом, загальним для Канта, Гегеля і Бергсона, є пошук підходу до реальності, відмінної від підходу класичної науки. У цьому ж бачить свою основну мету і свідомо докантіанская за своїми настановам філософія Уайтхеда. У своєму найбільш важливій праці Процес і реальність Уаітхед знову повертає пас до великим філософським вченням класичного періоду та їх прагненню до суворого концептуального експериментування.
Відповідальність за нестабільне становище науки в суспільстві, принаймні частково, може бути покладена на напруженість, що виникла в культурі з появою класичної науки. Безперечно, що класична наука призвела до героїчного прийняття суворих висновків нз раціональності світу. Але настільки ж безсумнівно, що саме класична наука стала причиною, по якій раціональність була рішуче і беззастережно відкинута.
Ми вже відзначали, що елементом, загальним для Канта, Гегеля і Бергсона, є пошук підходу до реальності, відмінної від підходу класичної науки, У цьому ж бачить свою основну мету і свідомо до-Кантіанська за своїми настановам філософія Уайтхе-да. У своєму найбільш важливій праці Процес і реальність Уайтхед знову повертає нас до великих філософських навчань класичного періоду та їх прагненню до суворого концептуального експериментування.
Класична наука прополімерах ділить всі полімери на три групи: лінійні, розгалужені, які розчиняються і (або) термопластичні, і безладно зшиті сітчасті, що представляють собою гелі. Більшість полімерів, розглянутих у цій книзі, відноситься до першої групи. Однак за останніроки з'явилися полімери нового типу, що представляють собою регулярно зшиті сітчасті структури.
Класична наука була пов'язана з упевненістю у всемогутності пізнання і з детермінізмом; вона обіцяла людині владу над світом. Схоже, що впевненість вможливості цієї влади поступово зникає.
Класична наука виходила з апріорного припущення, що зовнішній світ існує. Математичні рівняння класичної механіки, як прийнято було вважати, описують те, що реально відбувається в зовнішньому світі.Квантова механіка має свої математичні рівняння, але вони описують спостереження - не реальні частки, а вплив цих частинок на екрани, подібні телевізійним.
Класична наука була породжена культурою, пронизаної ідеєю союзу між людиною,знаходяться на півдорозі між божественним порядком і природним порядком, і богом, раціональним і зрозумілим законодавцем, суверенною архітектором, якого ми осягаємо в нашому власному образі.
Класична наука базується на двох припущеннях: 1) надетерміністській природі пророкувань і 2) на атомістичної природі розуміння. Квантова механіка приводить до перегляду обох цих концепцій.
Класична наука була породжена культурою, пронизаної ідеєю союзу між людиною, що знаходиться на півдорозі міжбожественним порядком і природним порядком, і богом, раціональним і зрозумілим законодавцем, суверенною архітектором, якого ми осягаємо в нашому власному образі.
Якщо класичні науки, наприклад механіка, при дослідженні машин і механізмівідеалізували ті умови, в яких протікає їх робота, вважали виникаючі помилки і відхилення в їх функціонуванні необов'язковими, то сучасна наука, особливо кібернетика, розглядає помилки функціонування як природна властивість реальної системи.
Світ класичної науки був світом, в якому могли відбуватися тільки події, виведені з миттєвого стану системи. Цікаво відзначити, що ця концепція, яку ми простежили до Галілея і Ньютона, вже в їхній час не була новою.
Світ класичної науки бувсвітом, в якому могли відбуватися тільки події, виведені з миттєвого стану системи. Цікаво відзначити, що ця концепція, яку ми простежили до Галілея і Ньютона, вже в їхній час не була новою.
У класичній науці (принаймні на ранніх етапах їїрозвитку) такі спрямовані в часі процеси вважалися аномаліями, курйозами, зобов'язаними своїм походженням вибору вельми малоймовірних початкових умов.
Зроблений класичною наукою пошук істини сам по собі може служити чудовим прикладом тієїроздвоєності, яка чітко простежується протягом всієї історії західноєвропейської думки.
У класичних науках, в першу чергу, застосовується аналіз, в той час як головні методи, що знаходяться в арсеналі наук про штучне, - це синтез,конструювання, комп'ютерна імітація.
Развівая досягнення класичної науки, сінер-гетіческая концепція переконливо довела неможливість зведення всього різноманіття явищ і процесів у світі до механістичний уявленням.
Перший етап розвиткукласичної науки про зовнішній терті представлений дослідженнями тертя спокою.
Оборотні перетворення належать класичній науці в тому сенсі, що визначають можливість впливу на систему, управління системою.
Якщо порівнювати лінійнімоделі класичних наук з нелінійними моделями синергетики, то очевидно наступне. Лінійні моделі дозволяють встановлювати деталі явищ, наприклад виявляти їх фізику, і легко кількісно погоджувати ці явища із загальними законами природи. Нелінійні ж моделі,як зазначалося, як правило, видаляють нас від деталей явищ, однак у багатьох випадках такий підхід дозволяє вирішувати важливі завдання.
З іншого боку: напрям класичної науки в бік узагальнення і злиття та пошук фундаментальних законів, що можуть відобразитирізноманіття єдиного матеріального світу; пошук вихідної об'єктивної технічної ідеї, обумовлює і затверджує принцип доцільності в шляхах розвитку техніки; прискорення процесу пізнання сутності предметів вивчення, вдосконалення навчального процесу ввузах конкретизують проблеми техніки і завдання навчальної підготовки студентів.
Як вказувалося в попередньому розділі, класична наука існує 2.500 років і базується на припущенні Аристотеля про те, що Всесвіт аналогічна точно йдуть щогодини.
Хочазапропонована Бергсоном стисла формула основного досягнення класичної науки ще в якійсь мірі прийнятна для нас, ми аж ніяк не можемо сприймати її як формулювання навічно встановлених меж наукової діяльності. Ми схильні бачити в ній програму, якулише починають втілювати в життя відбуваються нині метаморфозу науки. Зокрема, тепер ми знаємо, що час, пов'язане з рухом, не вичерпує значення часу у фізиці. Таким чином, ті обмеження, проти яких була спрямована критика Бергсона, починаютьдолатися не шляхом відмови від наукового підходу або абстрактного мислення, а шляхом усвідомлення обмеженості понять класичної динаміки і відкриття нових формулювань, які залишаються в силі в більш загальних ситуаціях.
Про значної ролі вітрильного флоту встановленні класичної науки говорить вже те, що морською тематикою у XVII-XVIII століттях і пов'язаними з нею гідродинамічними завданнями, а також проблемами механіки, тертя і матеріалознавства займалися майже всі найбільші натуралісти того часу, включаючи І.Ньютона, який заснував вчення про рух тіл в чинять опір середовищі, і X.
Однак суворість і удавана невразливість теоретичних побудов класичної науки зворотною стороною мають безапеляційність суджень і догма-газацію положень, не раз перевірених наміцність в теоретичних суперечках і на практиці. Для того щоб знайти спокій соціального завсідника і впевненість розуміння того, що відбувається, цього цілком достатньо. Але для того щоб відповідати живий динаміці такого складного об'єкта дослідження, яксучасне суспільство, стереотипів, навіть наукових, може і не вистачити.
Разберем докладно переваги, винесені закінчили університет з вивчення класичних наук.
З самого початку теорія ігор за загальним визнанням стала класичною наукою, викликавши появуцілого потоку статей і книг.
Вчення про міцності та інших механічних властивостях твердих тіл в класичній науці чудово розроблено теоретичною механікою.
До цього часу завершилося формування того, що зараз називається класичною наукою. Восновних областях природознавства - фізиці, хімії, біології - були сформульовані фундаментальні узагальнення (закони И. Ньютона в теоретичній механіці, рівняння Дж. І що стосується явищ природи, то представлялося, що справа тільки за поясненням частковостей і деталейконкретних явищ і за розробкою практичних, технологічних додатків фундаментальних знань. На порядок денний постало завдання дослідження і пояснення в тому ж стилі і явищ людського миру, тобто самої людини й продуктів його діяльності - мирулюдської культури. Ось це важливо підкреслити: саме завдання пояснення людини й людської культури науково - читай природничо-науково, тобто тими ж пізнавальними засобами і в рамках тих же пізнавальних установок, які продемонстрували високуефективність при вивченні явищ природи. До цього часу сформувалося й одержало колосальну популярність (особливо серед учених-натуралістів) позитивістський напрямок у філософії, представники якого намагалися теоретично обгрунтуватинеминучість такого повороту гуманітарної сфери до наукової (природничо-наукової) методології пізнання. Як писав близький до позитивізму французький філософ і історик культури І. Тен, новий метод, якому я намагаюся дотримуватися і який починає входити у всіморальні науки, полягає в тому, щоб дивитися на людські добутки, і зокрема на твори художні, як на факти і явища, характерні риси яких повинне позначити й відшукати їхньої причини, - більше нічого. Наука, що розуміється таким чином, незасуджує і не прощає; вона тільки вказує й пояснює Вона надходить, подібно ботаніці, яка з однаковим інтересом вивчає те апельсинове дерево й лавр, то ялину й березу; сама вона - щось на зразок ботаніки, тільки досліджує не рослини, а людські добутки.
Ми повертаємося до вихідної точки - до ідеї про те, що саме класична наука, яку впродовж певного періоду часу було прийнято вважати символом культурної єдності, а не наука як така, стала причиною описаного нами культурної кризи.Вчені опинилися в полоні лабіринтів блукань між приголомшуючим гуркотом наукового міфу і мовчанкою наукової серйозності, між проголошенням абсолютної і глобальної природи наукової істини і відступом до концепції наукової теорії як прагматичного рецептуефективного втручання в природні процеси.
Як вже було сказано, ми поділяємо ту точку зору, згідно з якою класична наука досягла нині своїх меж.
Спираючись на висновки та рекомендації перерахованих галузей знань, а також на такікласичні науки, як фізика, хімія, математика (теорія ймовірності, математична статистика, теорія надійності та ін), охорона праці розробляє систему заходів, постійно підвищують рівень безпеки праці на виробництві.
Ми повертаємося до вихідноїточці - до ідеї про те, що саме класична наука, яку впродовж певного періоду часу було прийнято вважати символом культурної єдності, а не наука як така, стала причиною описаного нами культурної кризи. Вчені опинилися в полоні лабіринтівблукань між приголомшуючим гуркотом наукового міфу і мовчанкою наукової серйозності, між проголошенням абсолютної і глобальної природи наукової істини і відступом до концепції наукової теорії як прагматичного рецепту ефективного втручання в природніпроцеси.
Як вже було сказано, ми поділяємо ту точку зору, згідно з якою класична наука досягла нині своїх меж.
В даний час практично всі технологічні процеси в нафтопереробній промисловості описуються з позиційкласичної науки. У нашій країні нелінійна наука більш відома під терміном синергетика або наука про процеси самоорганізації, розпаду і стійкості структур різної природи, що формуються в умовах, далеких від рівноваги.
У попередній книзі ми вжевідзначали, що існує дві області, в яких класична наука безсила, - це турбулентність і живі системи. Нові підходи з позицій теорії відносності та квантової механіки, навпаки, успішно застосовуються при вивченні турбулентності, живих систем і нелінійнихпроцесів. До винаходу надпотужних комп'ютерів, без відповідного математичного забезпечення ці підходи не могли застосовуватися, але вже кілька століть тому деякі вчені передбачали їх появу.
Наша книга оповідає про концептуальні метаморфозах,які відбулися в науці від золотого століття класичної науки до сучасності.
Наша книга оповідає про концептуальні метаморфозах, які відбулися в науці від золотого століття класичної науки до сучасності. До опису цих метаморфоз ведуть багато шляху.
Перш за все вони були пов'язані зі зміною самого поняття науковості, переорієнтуватися з моделі класичної науки на зразок некласичної науки.
Незважаючи на це, такий погляд тримався ще довгий час, особливо серед соціалістів; але з класичної науки вінбув витіснений А.
Основна причина, чому ці зусилля виявилися марними, полягає в тому, що такі підходи базуються на класичній науці, яка, як зараз доведено, містить життєво важливі помилки в своєму підході до розуміння природи поведінки.
Потрібновизнати, що в розвитку проблеми тертя, змащення і зносу спостерігається відставання в сенсі використання фундаментальних результатів класичних наук. Саме це відставання призводить до відсутності або суперечливості пояснень явищ, які спостерігаються при терті і зношуваннінових матеріалів, при роботі в складних режимах нагружения, в нових робочих середовищах. Наприклад, у більшості теоретичних робіт по тертю і зносу явища деформації та руйнування розглядаються з позицій макроскопічних уявлень. У класичних дисциплінах (фізика металів, металознавство та ін) давно доведено, що для успішного вирішення цих явищ їх необхідно розглядати з точки зору тонкої структури з урахуванням недосконалостей кристалічної будови - теорії дислокацій. Ще більше відставання спостерігається прирозгляді питань, пов'язаних з фізикою і хімією поверхневих явищ. Ці обставини призводять до недооцінки використання сучасних методів металознавства, фізики твердого тіла, хімії поверхневих явищ та інших наук і в результаті - до зниженнятеоретичного рівня досліджень по тертю, мастилі і зносу і розриву з завданнями практики.
До справжнього моменту синергетичні принципи широко використовуються для теоретичного пояснення колективних та інших явищ, розуміння яких з позицій класичноїнауки було утруднено. Синергетичні принципи знаходять практичне застосування в багатьох галузях промисловості і невиробничої сфери.
У спеціальній теорії відносності було зроблено перший крок до нового співвідношення між фізикою і механікою, новому в порівнянні з класичною наукою.
Тому токсикологію навколишнього середовища слід розглядати не як традиційну дисципліну, а як виробничу задачу, яку необхідно вирішувати спільними зусиллями класичних наук - медицини, хімії, фізики та біології.
Подібне уявлення про людину науки знову повертає нас до піднятої раніше проблемі: тільки в простому світі (зокрема, в світі класичної науки, де складність лише приховує лежачу в основі всього простоту) може існувати така форма знання, яка дає універсальний ключ до всіх без винятку явищам природи.
Сантос підкреслює, що наукове знання невіддільне від самопізнання і індивід тут виступає не у вигляді пізнає суб'єкта, як це прийнято в класичній науці, а як суб'єкт емпіричний. Оскільки ж знання і науково, і буденно, то здоровий глузд його взаємозв'язку з науковим знанням породжує нову раціональність.
Ми вже відзначали, що елементом, загальним для Канта, Гегеля і Бергсона, є пошук підходу до реальності, відмінної від підходу класичної науки. У цьому ж бачить свою основну мету і свідомо докантіанская за своїми настановам філософія Уайтхеда. У своєму найбільш важливій праці Процес і реальність Уаітхед знову повертає пас до великим філософським вченням класичного періоду та їх прагненню до суворого концептуального експериментування.
Відповідальність за нестабільне становище науки в суспільстві, принаймні частково, може бути покладена на напруженість, що виникла в культурі з появою класичної науки. Безперечно, що класична наука призвела до героїчного прийняття суворих висновків нз раціональності світу. Але настільки ж безсумнівно, що саме класична наука стала причиною, по якій раціональність була рішуче і беззастережно відкинута.
Ми вже відзначали, що елементом, загальним для Канта, Гегеля і Бергсона, є пошук підходу до реальності, відмінної від підходу класичної науки, У цьому ж бачить свою основну мету і свідомо до-Кантіанська за своїми настановам філософія Уайтхе-да. У своєму найбільш важливій праці Процес і реальність Уайтхед знову повертає нас до великих філософських навчань класичного періоду та їх прагненню до суворого концептуального експериментування.